UNESCO-Weltbildungsbericht mit Schwerpunkt Inklusion

UNESCO-Weltbildungsbericht mit Schwerpunkt Inklusion

In einem Viertel aller Länder weltweit ist die getrennte Bildung von Kindern mit und ohne Behinderung gesetzlich vorgeschrieben – die Corona-Pandemie droht die Ungleichheiten zu verstärken. Darauf weist der UNESCO-Weltbildungsbericht mit Schwerpunkt Inklusion (2020) hin.